Doctor en Educación (con un enfoque en la sostenibilidad educativa)

Doctor en Educación (Educación Sostenibilidad)

Fundamentada en el contexto de una sociedad post-moderna, y reconociendo la importancia de los múltiples puntos de vista, este Ph.D. programa en Sostenibilidad Educación preparará a los estudiantes de una variedad de campos, como la educación, la salud, el trabajo social, la justicia social y el liderazgo administrativo, para las prácticas educativas sostenibles en el siglo 21.

Mediante la práctica sostenible nos referimos a la realización de la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en todas las disciplinas, culturas y nacionalidades y abrazando una visión global de la educación que se desarrolla el auto-conocimiento y la comprensión de que la relación del yo con la gente, a la naturaleza, y al entorno diseñado es fundamental para convertirse en una persona educada. Sostenibilidad Educación significa que dentro del programa de los estudiantes y profesores harán preguntas que tengan en cuenta el contexto social en el que vivimos, y considerar las formas en que se interrelaciona el mundo. El objetivo es desarrollar la capacidad para satisfacer las necesidades de los académicos y los profesionales que trabajan en diversos campos de las ciencias sociales que dejarán el programa presentes y futuras preparado para ir más allá del status quo de la práctica habitual del siglo 20 para crear entornos educativos reales y virtuales, donde el aprendizaje activo y múltiples perspectivas son las bases de la acción individual e institucional. El grado está diseñado para los educadores dentro del sistema escolar, y dentro de las profesiones más general, que se convertirán en ciudadanos comprometidos que pueden pensar de manera crítica y estén dispuestos a asumir la responsabilidad individual por el bienestar de la sociedad.

Que atravesaba una variedad de cursos, un examen completo y una tesis (tesis de investigación), el Ph.D. programa de Sostenibilidad para la Educación tiene los siguientes resultados de aprendizaje para los estudiantes:

• Dibujar en una amplia variedad de la literatura teórica y práctica para desarrollar una amplia comprensión del panorama educativo a través de lecturas del curso ya través de proyectos de investigación individuales.
• Llevar a cabo conversaciones críticas sobre la educación en el campo de estudio durante los seminarios del curso y en las presentaciones de la investigación.
• Asumir una posición de investigación en lo que se refiere a la enseñanza y el aprendizaje con el fin de que los estudiantes puedan desarrollar una beca de enseñanza y aprendizaje a través de las oportunidades para llevar a cabo seminarios y participar en la investigación relacionada con las prácticas de enseñanza en varios campos.
• Demostrar comprensión de una serie de metodologías de investigación que muestran una apreciación de la complejidad del conocimiento y la posible contribución hecha por diversos métodos y disciplinas interpretaciones, tanto en el trabajo del curso y mediante el desarrollo de un proyecto de investigación en profundidad.
• Participar en la investigación original que contribuya al conocimiento de la educación en el campo de estudio.
• Desarrollar cualidades y habilidades transferibles necesarias para el empleo que requieren el ejercicio de la responsabilidad personal y la iniciativa de gran autonomía en situaciones complejas e impredecibles en entornos profesionales o equivalentes.

Requisitos mínimos de admisión

El requisito de ingreso mínimo normal es un título de maestría o equivalente, como se reconoce en la Universidad Nipissing en una disciplina adecuada, con un pie mínimo A-. Desde la finalización de la tesis es una parte necesaria del programa de doctorado, se dará preferencia a los solicitantes cuyos Máster incluye un componente de investigación independiente, como una tesis o trabajo de investigación importante.

Los solicitantes cuya labor del maestro no incluyeron una tesis o trabajo de investigación importante podrá, en el momento de la solicitud, presentar otro trabajo de investigación original para su consideración. Si en el momento de la solicitud, el solicitante no puede demostrar que ha realizado una investigación original en un nivel aceptable, él o ella puede ser requerido para completar una calificación investigación papel (QRP) antes de la aceptación.

Se requiere que todos los solicitantes que presenten un curriculum vitae actualizado. Se requiere que todos los solicitantes a escribir una declaración de aproximadamente 1.000 palabras explicando el valor de llevar a cabo un doctorado por sus circunstancias concretas, sus intereses de investigación, y su área deseada de investigación de tesis.

Se requiere que todos los solicitantes que presenten tres cartas académicas y profesionales de recomendación de profesores o profesionales adecuados que pueden hablar con su nivel de preparación y disposición para estudios de postgrado a nivel de doctorado. Al menos dos de las cartas de referencia debe ser de las personas cualificadas para hacer frente a la capacidad académica y la competencia del solicitante. Cartas de referencia no pueden ser de cualquier persona que esté personalmente relacionada con el solicitante, y lo ideal sería vendrá de más de una institución.

Desde este programa se llevará a cabo en el idioma Inglés, la evidencia de la capacidad del solicitante para completar el trabajo académico independiente en Inglés se necesitarán. Los solicitantes también se les puede pedir que presente información complementaria que corresponda.

Se entiende que la admisión al programa de doctorado es limitado y, por lo tanto, los solicitantes que cumplan o superen los requisitos mínimos de admisión no están garantizados admisión.